固戍小學(xué)創(chuàng)建于1950年，學(xué)校占地面積21000平方米，建筑面積14600平方米，綠化面積達(dá)90%。學(xué)校現(xiàn)有教職員工54人，39個教學(xué)班。經(jīng)過近幾年的不懈努力，學(xué)校實現(xiàn)了由普通農(nóng)村小學(xué)向現(xiàn)代化學(xué)校的轉(zhuǎn)變，發(fā)展成為寶安區(qū)首批優(yōu)質(zhì)化學(xué)校、深圳市課程改革先進(jìn)單位、廣東省綠色學(xué)校、廣東省足球傳統(tǒng)特色項目學(xué)校、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，被譽(yù)為“寶安區(qū)原村辦小學(xué)的一面旗幟”。地址：深圳市寶安區(qū)固戍一路881號。

簡介

固戍小學(xué)創(chuàng)建于1950年，學(xué)校占地面積21000平方米，建筑面積14600平方米，綠化面積達(dá)90%。學(xué)校現(xiàn)有教職員工54人，20個教學(xué)班。2001年由村鎮(zhèn)兩級政府共同投資2600萬元建成一座各種功能室配套完善的教學(xué)大樓，2009年又新建一幢綜合樓。

近年來，學(xué)校大力貫徹落實區(qū)政府辦《印發(fā)關(guān)于創(chuàng)建“廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”的實施方案的通知》（深寶府辦〔2009〕18號）精神，緊緊圍繞確保全區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建“廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”中心工作，大力踐行 “一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的辦學(xué)理念，秉承‘腳踏實地，追求卓越’的學(xué)校精神，走科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校的現(xiàn)代化教育之路，打造屬于自己的教育品牌：一是致力于學(xué)校文化的建設(shè)，崇尚自然，厚積薄發(fā)，打造“書香型校園”；二是致力于足球文化的研究，開展生命化教育，打造“運動型校園”；三是致力于教師的繼續(xù)教育和專業(yè)化發(fā)展，凸顯引領(lǐng)與自主，創(chuàng)建“研究型校園”。

辦學(xué)理念

深圳市固戍小學(xué)緊緊圍繞確保全區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建“廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”中心工作，大力踐行 “一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的辦學(xué)理念，秉承‘腳踏實地，追求卓越’的學(xué)校精神，走科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校的現(xiàn)代化教育之路，打造屬于自己的教育品牌：一是致力于學(xué)校文化的建設(shè)，崇尚自然，厚積薄發(fā)，打造“書香型校園”；二是致力于足球文化的研究，開展生命化教育，打造“運動型校園”；三是致力于教師的繼續(xù)教育和專業(yè)化發(fā)展，凸顯引領(lǐng)與自主，創(chuàng)建“研究型校園”。

辦學(xué)特色

特色一：文化鑄魂，最是書香能致遠(yuǎn)

文化是一所學(xué)校的血脈和靈魂。在實踐中，學(xué)校愈加清晰地認(rèn)識到，一所沒有精神支柱和豐厚文化底蘊的學(xué)校，必然缺失魅力和廣闊發(fā)展空間；人文精神的高揚，將最終決定一所學(xué)校的凝聚力、影響力和輻射力。因此加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，是固小的“鑄魂工程”。學(xué)校以“創(chuàng)書香校園，辦優(yōu)質(zhì)化學(xué)?！睘槟繕?biāo)，致力于學(xué)校文化建設(shè)，想方設(shè)法提升師生的“軟實力”?！皶阈@”這一課題研究為學(xué)校的跨越式發(fā)展找準(zhǔn)了支點；“菜香校園”的生命自然教育模式業(yè)已開始探索。

“書香”平臺：書友會、雛雁小書法家協(xié)會、雛雁文學(xué)社、經(jīng)典誦讀班……

“書香”活動：學(xué)校讀書月、學(xué)校藝術(shù)文化節(jié)、詩文誦讀會……

“書香”驛站：藏書豐富的圖書室、高雅別致的陽光書吧、寬敞明亮的教師閱覽室、匠心獨具的回廊、蘊涵中華文明和地方風(fēng)情的大廳壁畫、富有詩情畫意的藝術(shù)長廊、隨處可見的師生作品……

如今的固小，早上書聲朗朗，中午安靜午讀，課間徜徉在讀書角，放學(xué)留戀于書吧。師生同讀，其樂融融。一種熱愛書、熱愛讀書的氛圍已然形成。

特色二：專業(yè)引領(lǐng)，不待揚鞭自奮蹄

固戍小學(xué)的教師繼續(xù)教育工作，曾經(jīng)被《中國教師報》以《為教師人生負(fù)責(zé)》為題材作過長篇報道，并載入人民日報出版社向十七大獻(xiàn)禮的大型文獻(xiàn)集《走向輝煌》。

在由封閉傳統(tǒng)型學(xué)校向開放研究型學(xué)校的轉(zhuǎn)型中，學(xué)校的繼續(xù)教育工作立足校情，校本培訓(xùn)實踐探索體現(xiàn)為三個層次的相融互補(bǔ)。

一是學(xué)校在教師專業(yè)發(fā)展上的強(qiáng)力推行。學(xué)校以“鑄師魂”為核心，樹立“以師德為前提，以能力為本位，以績效為旨?xì)w”的目標(biāo)，幫助教師制訂《個人素質(zhì)能力發(fā)展計劃》，勤讀書，讀好書，勤思考，勤寫作。在此基礎(chǔ)上，通過“聘請專家訓(xùn)練三筆字”、“青藍(lán)工程”、“教師書友會”、“讀書匯報會”、“學(xué)生評教”、“教師下水文比賽”、“人人有課題研究”等多種形式，幫助教師診斷問題、把握方向、確立目標(biāo)、研究問題、體驗成功、自主發(fā)展。

二是校長在教師專業(yè)發(fā)展上的大力引領(lǐng)。近幾任校長除了在制度制訂、日常管理上大力支持教師的專業(yè)化發(fā)展外，自己潛心研究，身體力行地每星期為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和組織學(xué)術(shù)交流活動。與大家一起分享人文歷史、地理人情、暢談教育理想，用寬泛的學(xué)識引領(lǐng)廣大教師追求充滿智慧和幸福的教育人生。

三是教師在自身專業(yè)發(fā)展上揚鞭自勵。教師的粉筆字、毛筆字訓(xùn)練由被動去書友會練習(xí)到主動想去享受學(xué)習(xí)；教師的研究課由等待安排到主動申請授課；校本教研由單兵作戰(zhàn)到團(tuán)隊合作、同課異構(gòu)……這一切，讓老師們感受到成長的樂趣，體驗到智慧的碰撞與交流的快慰。

特色三：打造品牌，鏗鏘玫瑰鑄輝煌

作為寶安區(qū)小學(xué)僅有的廣東省足球傳統(tǒng)項目特色學(xué)校，多年來，學(xué)校大力開發(fā)足球文化，經(jīng)歷了規(guī)范化、品牌化、特色化的發(fā)展進(jìn)程。學(xué)校足球運動的蓬勃發(fā)展，不僅營造了崇尚健康的體育運動氛圍，充實、提升了師生的體育精神，而且還輻射到固戍社區(qū)，激發(fā)了學(xué)生、家長的健身熱情，學(xué)校的體育運動設(shè)施在開放時間內(nèi)成為了社區(qū)居民健身運動的好去處。特別是鏗鏘玫瑰，更是賽場揚威，創(chuàng)造了許多令人興奮令人激動的美好回憶：2001至2002年連續(xù)兩年、2005年6月榮獲寶安區(qū)少年女子足球賽冠軍；2003年7月、2004年4月、2005年4月、2007年3月，女足參加深圳市達(dá)能杯國際少年足球比賽獲得了四次冠軍；2007年5月代表廣東省參加國家級賽區(qū)比賽獲得亞軍，2009年7月，再次榮獲“達(dá)能少年國際杯”中國賽區(qū)總決賽第三名。

榮譽(yù)

學(xué)校經(jīng)過近幾年的不懈努力，學(xué)校實現(xiàn)了由普通農(nóng)村小學(xué)向現(xiàn)代化學(xué)校的轉(zhuǎn)變，發(fā)展成為寶安區(qū)首批優(yōu)質(zhì)化學(xué)校、深圳市課程改革先進(jìn)單位、廣東省綠色學(xué)校、廣東省足球傳統(tǒng)特色項目學(xué)校，目前又獲批成為第四批廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校,被譽(yù)為“寶安區(qū)原村辦小學(xué)的一面旗幟”。

2021年1月，被教育部認(rèn)定為“2020年全國青少年校園足球特色學(xué)?！薄?br>