作品簡介

不讀經典，也能活得好好的，但問題是，“活得好好的”意味著什么？

《詩經》《論語》《莊子》《孟子》《老子》……含藏著中國人最初的政治制度、文學風格、禮儀風俗、生活方式的來源。讀懂它們，會發現我們對生活的想象和認知，可以如此開放、自由。

這本書是“經典擺渡人”楊照的十堂中國文化經典導讀課（《尚書》《詩經》《左傳》《論語》《墨子》《莊子》《孟子》《老子》《荀子》《戰國策》）。楊照以“歷史式讀法”而非強加現代觀念的經典新讀，還原經典文本于原初的歷史語境，聆聽它們對各自時代問題的回答，帶你重新認識中國的“軸心時代”；以“文學式讀法”溝通古今心靈，諦聽千年前的隱秘心事，感受跨越時空的情感共鳴與智慧啟示。

歷史，應該讓我們看到人類經驗的多樣性和生活的全幅可能，進而審視現實。重讀千年經典，重逢諸子百家，重返歷史現場，重識古代中國，一切，從這十部經典開始。

楊照，作家、評論家、人文經典領讀者。臺灣大學歷史系畢業，曾為哈佛大學史學博士候選人，研究專長為中國古代思想史、社會人類學。現任臺灣“誠品講堂”“敏隆講堂”經典課程講師，代表作有《〈史記〉的讀法——司馬遷的歷史世界》《〈資本論〉的讀法》《打造新世界——費城會議與〈美國憲法〉》《以平等之名——托克維爾與〈美國的民主〉》《故事照亮未來——通往開放社會的100個觀念》等。

作品目錄

1. 今天，我們怎樣讀中國傳統經典
2. 《尚書》 追尋永恒的天命
3. 第一章　中國古代知識系統的形成
4. 第二章　三千年前的政治啟蒙
5. 第三章　傳說與神靈的時代
6. 《詩經》 唱了三千年的民歌
7. 第一章　三千年的民歌
8. 第二章　貴族的基本教材
9. 《左傳》 封建秩序的黃昏
10. 第一章　以傳解經
11. 第二章　封建秩序崩壞史
12. 第三章　最后的禮教秩序
13. 第四章　實力比名分更重要
14. 第五章　霸業形成
15. 《論語》 所有人的孔老師
16. 第一章　《論語》的身世
17. 第二章　作為老師的孔子
18. 第三章　孔子不是真理發言機
19. 第四章　還原真實的孔子
20. 第五章　老師沒有標準答案
21. 《墨子》 庶民社會的主張
22. 第一章　特立獨行的思想家
23. 第二章　兼愛真的很簡單
24. 第三章　挑戰周文化
25. 《莊子》 開闊混同的精神世界
26. 第一章　連續的世界觀
27. 第二章　從相對開始
28. 第三章　以絕對超越相對
29. 第四章　觀點就是偏見
30. 第五章　消除分別心
31. 《孟子》 雄辯時代的斗士
32. 第一章　為儒家信念而戰
33. 第二章　通向王業的大道
34. 第三章　暗夜里的火炬
35. 《老子》 亂世里的南方智慧
36. 第一章　老子莊子不一樣
37. 第二章　南方的隱者智慧
38. 第三章　知道與行道
39. 第四章　大道無私
40. 第五章　苦難亂世里生成的哲學
41. 第六章　返璞歸真的理想
42. 《荀子》 儒學主流的真正塑造者
43. 第一章　還給荀子公正的評價
44. 第二章　儒者的變貌
45. 第三章　儒家有什么用
46. 第四章　不學無以成君子
47. 《戰國策》 超越國界與階級的計謀全書
48. 第一章　異于道統的奇書
49. 第二章　開創與淪喪的時代
50. 第三章　怎樣游說才有效
51. 第四章　機鋒百變
52. 第五章　全新的效忠模式